Reconnaissance de crédits pour les étudiants erasmus

La loi organique 5/2002, du 19 juin, portant sur les qualifications et sur la Formation Professionnelle, ordonne un système intégral de formation professionnelle, de qualifications et d’attestations qui puissent répondre avec efficacité et transparence aux demandes sociales et économiques à travers les diverses modalités de formation. À ce but précis, on a créé le Système National de Qualifications et de Formation Professionnelle, à l’intérieur duquel il faut orienter les actions formatives programmées et développées en  coordination avec les actions politiques actives pour l’emploi et pour le développement de la libre circulation des travailleurs.Le Décret Royal 1147/2011, du 29 juillet, par lequel il s’établit l’organisation générale de la formation professionnelle du système éducatif, dans l’article 1.2 établit que « la formation professionnelle du système éducatif est définie comme l’ensemble d’activités formatives vouées à atteindre la qualification des personnes afin d’exercer les diverses professions, pour leur emploi et pour la participation active  à la vie sociale, culturelle et économique »De la même façon, dans l’article 14.2 la loi organique déclare que « les cycles/modules formatifs supérieurs font partie de l’éducation supérieure du système éducatif », ce qui nous permet de participer dans les différents programmes de l’Union Européenne,  qui étaient, jusqu’à présent destinés à l’université. De la même manière, on établit le système des crédits « European Credit Transfer and Accumulation System (ECTS) (Système  Européen de Transfert et Accumulation de Crédits pour l’évaluation des enseignements, qui sont réglés par des RD (Décrets Royaux de l’État Espagnol).À l’abri de cette réglementation, l’établissement doit émettre un certificat dans lequel, il doit figurer les dates, les heures et la description des activités qui ont été réalisées soit par des étudiants soit par des enseignants des établissements avec lesquels on a des accords  et l’équivalence en ECTS soit convenable.Les départements doivent inclure dans leurs programmations didactiques la façon  d’évaluer les activités qui ont été réalisées par nos étudiants à mobilité.Les départements doivent aussi évaluer les contenus réalisés à l’extérieur comme s’ils auraient été faits dans le centre d’origine et en accord avec leur programmation didactique. Pour cela, dans le cadre de chaque projet de mobilité, on doit fixer les procédures et les instruments qui vont permettre d’évaluer l’apprentissage établi par l’établissement d’accueil. Également, en toute réciprocité, l’établissement doit s’engager à donner soutient matériel et à collaborer dans l’évaluation des étudiants à mobilité qui va recevoir.