Balance Erasmus+ curso escolar 25/26
Con el fin del verano y a las puertas del inicio de un nuevo año escolar el Equipo Erasmus+ del IES Mar de Alborán quiere hacer un balance del curso escolar 2025/2026, un año académico caracterizado por la consolidación de nuestro proyecto de apertura internacional. A través de la Acreditación Erasmus+ (tanto en Educación Escolar como en Formación Profesional), el IES Mar de Alborán ha mantenido una intensa actividad de intercambios, formación del profesorado, acogida de visitantes europeos y prácticas profesionales en el extranjero.
A lo largo del curso, estudiantes de todas las etapas educativos (ESO, Bachillerato y Formación Profesional) han participado en movilidades internacionales de corta y larga estancia:
- Educación Secundaria (ESO): los alumnos y alumnas de 2º, 3º y 4º de ESO han protagonizado enriquecedores intercambios culturales con países como Suecia (Vasteras), Irlanda (Gorey), Italia (Paderno Dugnano) y Eslovenia (Celje). Destacan además las estancias de larga duración realizadas por alumnas de 4º de ESO en Eslovenia..
- Bachillerato: el alumnado de 1º de Bachillerato ha vivido intercambios temáticos centrados en el movimiento, la salud y el bienestar, destacando la movilidad compartida con centros socios en Grecia y Croacia y dos estancias individuales de larga duración en Italia.
- Formación Profesional (CFGB y VET): el alumnado de Formación Profesional ha fortalecido su perfil lingüístico y técnico con movilidades grupales en centros eslovenos como KER Šolski Center en Celje, así como estancias formativas en Lisboa (Portugal) para estudiantes del ciclo de Servicios Administrativos.
Durante todo el curso, el programa Erasmus+ ha continuado siendo una palanca clave para el éxito profesional del alumnado de FP donde se han llevado a cabo múltiples prácticas laborales en empresas europeas, Irlanda y Eslovenia, por parte de estudiantes de ciclos formativos de Informática y Comunicaciones (ITE, SMR) y Gestión Administrativa (GAD).
Además, las aulas de nuestro instituto se convirtieron en un punto de encuentro multicultural gracias a la recepción de delegaciones internacionales:
- Alumnado visitante: recibimos a grupos de estudiantes y profesores procedentes de Eslovenia (Mozirje y Celje), Italia (Paderno Dugnano), Grecia, Suecia, Irlanda y Hungría (BGSZC Budai Technikum, Budapest).
- Visitas y «Job Shadowing» docente: docentes de Eslovenia, Hungría, Turquía e Italia realizaron estancias de observación (Job Shadowing) en el IES Mar de Alborán, compartiendo metodologías pedagógicas y fortaleciendo redes de cooperación intercentros.
El compromiso del personal docente ha sido motor esencial del proyecto de internacionalización:
- Docencia en el extranjero: profesorado de nuestro centro impartieron clases y compartieron buenas prácticas en centros asociados como Gimnazija Lava en Celje (Eslovenia).
- Aprendizaje por Europa: a través de programas de observación y formación Job Shadowing / Europass, el profesorado de FP y de enseñanza secundaria completó cursos sobre el sistema dual en Alemania (Berlín), en Atenas (Grecia) y visitas a institutos técnicos en Suecia (Västerås).
- Presencia institucional: el equipo directivo y de coordinación de movilidad participó en eventos clave como el Evento Anual de Difusión Erasmus+ convocado por el SEPIE en el Teatro Real de Madrid, así como en jornadas sobre participación democrática y valores europeos.
- Recepción en el centro e integración del alumnado internacional en clase: la colaboración de todo el equipo docente y del personal laboral de nuestro centro ha sido vital para que este proyecto siga cosechando éxitos.
Con la llegada del nuevo curso 2026/2027, el IES Mar de Alborán renueva su compromiso con una educación pública, inclusiva y con la mirada puesta en el futuro de Europa.
¡Agradecemos sinceramente al equipo Erasmus+, al profesorado, al personal laboral, al alumnado y a las familias su dedicación y entusiasmo que han hecho posible este gran año académico!
