11F es el Día Internacional de las Niñas y las Mujeres STEAM.
Según la
UNESCO menos del 30% de investigador@s científic@s en el mundo son mujeres. O, desde datos aportados por el Instituto Nacional de Estadística (INE), si ponemos el foco en las carreras de ámbito tecnológico, las mujeres solo representan un 25’7% de las matrículas en Ingeniería (año 2020).
Todavía las mujeres se siguen quedando al margen de profesiones con bastante proyección laboral y muy valoradas por la sociedad.
Nuestras niñas y niños están expuestas a modelos culturales patriarcales que van interiorizando y, progresivamente, aceptando como el orden «natural» de las cosas, aspecto que les condicionan y limitan, y van conformando su imaginario cultural, es decir, su forma de representarse en la sociedad en base a ellos. Y es que la huella que mostramos en la etapa adolescente y, más claramente, en la etapa adulta tiene raíces de nuestra infancia, también en la elección de las carreras profesionales.
Por eso es necesario tratar este tema desde la educación. En este curso vamos a trabajar este tema desde el marco general de las llamadas pedagogías STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics) . Estas pedagogías son una propuesta innovadora e interdisciplinar que apuesta por lo experimental, creativo, cooperativo y desde el necesario marco de la coeducación. Siguiendo esta línea se plantean diversas actividades donde se va a visibilizar, con varias exposiciones, a las niñas y mujeres STEAM :
Exposición de Mujeres STEAM junto a la Biblioteca con propuestas de libros.
Esta exposición la ha realizado el equipo de Biblioteca con parte de materiales cedidos por el Plan de Igualdad. Va asociado a materiales de esta página, con recursos didácticos para investigar y asociado a juegos Kahoot, en tres niveles de dificultad.
Aquí tenéis un interesante vídeo acerca de una de estas investigadoras, la maravillosa física Jess Wade.
Exposición de Niñas STEAM en el módulo 4
Se trata de una exposición de niñas que en la actualidad han realizado aportaciones a la ciencia y la tecnología, cada póster incluye un código QR con el que ampliar información. Enlace a PDF.
Aquí tenéis un vídeo para conocer a una de estas niñas STEAM, la nombrada niña del año por la revista Time en 2020 y considerada la científica más joven del mundo, Gitanjali Rao.
Exposición de Mujeres STEAM en los módulos 1 y 2
Con esta exposición, prácticamente todo el centro tiene un espacio de visibilización de las mujeres y niñas STEAM.
Gymkhana Niñas y Mujeres STEAM: el día 23 se realizará una gymkhana de las niñas STEAM. A partir de los materiales mencionados anteriormente, parte del alumnado de 1º de bachillerato de ciencias ha realizado un proyecto con el que (en el marco del concepto enseñanza-servicio) se han creado varias situaciones de aprendizaje:
A. Investigación, desarrollo de materiales (cuestionario, paneles), creación de una presentación, propuesta creativa de experimentos (matemáticos, lógicos, físicos…) y exposición en clase acerca de las niñas y mujeres STEAM.
B. Realización de una Gymkhana dirigida a alumnado de 2º de ESO, que tendrá que resolver un cuestionario con preguntas acerca de estas niñas (la información se encuentra en diversos paneles) y resolver experimentos (cada experimento asociado a una mujer STEAM), de forma colaborativa, por grupos. El que mejor lo haga recibirá un premio. El documento adjunto más abajo muestra los grupos y profesorado involucrados.
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