{"id":49,"date":"2016-05-31T01:37:50","date_gmt":"2016-05-31T01:37:50","guid":{"rendered":"http:\/\/maralboran.eu\/europa\/?p=49"},"modified":"2021-10-31T19:57:53","modified_gmt":"2021-10-31T19:57:53","slug":"politica-erasmus","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/maralboran.eu\/europa\/2016\/05\/31\/politica-erasmus\/","title":{"rendered":"Pol\u00edtica Erasmus"},"content":{"rendered":"<p><strong><em><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-78 size-thumbnail alignright\" src=\"http:\/\/maralboran.eu\/europa\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2016\/05\/centro-150x150.jpg\" alt=\"centro\" width=\"150\" height=\"150\" srcset=\"https:\/\/maralboran.eu\/europa\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2016\/05\/centro-150x150.jpg 150w, https:\/\/maralboran.eu\/europa\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2016\/05\/centro-160x160.jpg 160w, https:\/\/maralboran.eu\/europa\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2016\/05\/centro-320x320.jpg 320w\" sizes=\"auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/>Caracter\u00edsticas del Centro<\/em><\/strong>.<\/p>\n<p>El IES Mar de Albor\u00e1n es un centro p\u00fablico de la Junta de Andaluc\u00eda, de gran tama\u00f1o -1500 alumnos-, situado en Estepona (M\u00e1laga).<\/p>\n<p>En \u00e9l se\u00a0 imparten ense\u00f1anzas de educaci\u00f3n secundaria obligatoria (ESO) y ense\u00f1anzas postobligatorias de bachillerato y de formaci\u00f3n profesional espec\u00edfica. El centro imparte tambi\u00e9n ense\u00f1anzas de educaci\u00f3n permanente en al modalidad semipresencial.<\/p>\n<p>Desde el curso 2012\/13 cuenta con un nuevo equipo directivo que ha fijado entre sus objetivos el de incorporar al centro a programas y proyectos europeos de educaci\u00f3n.<\/p>\n<p><strong><em>Objetivos de nuestra participaci\u00f3n en Erasmus<\/em><\/strong>.<\/p>\n<p>El objetivo de la participaci\u00f3n de nuestro centro en programas europeos como Erasmus es completar y mejorar la formaci\u00f3n de nuestros estudiantes y profesores con estancias en pa\u00edses de la Uni\u00f3n Europea. Nuestro objetivo es que los alumnos puedan cursar de forma completa o parcial los m\u00f3dulos recogidos en los correspondientes RD y \u00f3rdenes que los regulan, con especial atenci\u00f3n a los m\u00f3dulos de Proyecto y Formaci\u00f3n en Centros de Trabajo (FCT), en organismos o empresas extranjeras.<\/p>\n<p>Los objetivos de nuestra participaci\u00f3n en el programa Erasmus son:<\/p>\n<ul>\n<li>Proporcionar m\u00e1s oportunidades de formaci\u00f3n a nuestros estudiantes.<\/li>\n<li>Informar a la comunidad sobre las posibilidades de formaci\u00f3n y reducir el abandono escolar.<\/li>\n<li>Complementar los conocimientos de nuestro profesorado y estudiantes en otros pa\u00edses.<\/li>\n<li>Mejorar la empleabilidad y las habilidades sociales, interculturales y profesionales de nuestro alumnado y profesorado.<\/li>\n<li>Mejorar y prestigiar nuestra educaci\u00f3n superior.<\/li>\n<li>Aumentar las habilidades y expectativas de nuestros alumnos y profesorado.<\/li>\n<li>Reforzar las competencias ling\u00fc\u00edsticas de los alumnos en lenguas extranjeras.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><em>Participantes en el programa Erasmus+<\/em><\/strong>.<\/p>\n<p>El centro promocionar\u00e1 la participaci\u00f3n tanto de alumnos como de profesorado en proyectos de cooperaci\u00f3n europeos como internacionales.<\/p>\n<p>Los alumnos que van a participar en el programa Erasmus son los alumnos de todos los ciclos de FP del centro:<\/p>\n<p>CCFFGS: \u00a0AFI (Administraci\u00f3n y Finanzas) y DAW (Dise\u00f1o de aplicaciones Web).<\/p>\n<p>CCFFGM: GAD (Gesti\u00f3n Administrativa), SMR (Sistemas Microinform\u00e1ticos en Red) e ITE (Instalaciones de Telecomunicaciones)<\/p>\n<p>Se seguir\u00e1 un procedimiento de selecci\u00f3n del alumnado y profesorado participante p\u00fablico y transparente. Los perfiles de idoneidad se aprobaron en la reuni\u00f3n de la Comisi\u00f3n de Proyectos Europeos y de Mobilidad Educativa con fecha de 18\/12\/2015.(Ver secci\u00f3n Novedades Curso 2015-16). Ser\u00e1n personas motivadas, dispuestas a compartir y difundir su experiencia y con competencia ling\u00fc\u00edstica suficiente como para sacar el mayor provecho al programa de movilidad.<\/p>\n<p><strong><em>\u00a0<\/em><\/strong><strong><em>Elecci\u00f3n de socios<\/em><\/strong>.<\/p>\n<p>Nuestro centro estar\u00e1 interesado en elegir a aquellos socios que tengan estudios afines a los nuestros o cuya actividad pueda mejorar la formaci\u00f3n de nuestros alumnos, su competencia ling\u00fc\u00edstica y su empleabilidad.<\/p>\n<p>la elecci\u00f3n de socios requerir\u00e1 que estos incluyan en su oferta de movilidad ense\u00f1anzas ligadas a las siguientes \u00e1reas:<\/p>\n<ol>\n<li>Administraci\u00f3n de empresas u organismos<\/li>\n<li>Tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n<\/li>\n<\/ol>\n<p>Se entiende como requisito indispensable que los centros asociados puedan trabajar en una lengua de referencia que deber\u00e1 ser el ingl\u00e9s, el franc\u00e9s o el espa\u00f1ol indistintamente.<\/p>\n<p>El centro, no obstante, publicar\u00e1 todos los documentos ligados\u00a0 a proyectos europeos en las tres lenguas citadas.<\/p>\n<p>Otros criterios a considerar para la elecci\u00f3n de socios ser\u00e1n:<\/p>\n<ul>\n<li>Se tendr\u00e1 en cuenta favorablemente entre los socios que aporten diversidad respecto de nuestros propios alumnos tanto en aspectos de g\u00e9nero, lenguas, cultura, procedencias geogr\u00e1fica, etc,<\/li>\n<li>Enfocadas estas a contenidos, organizaci\u00f3n, experiencias, etc.<\/li>\n<li>Valor a\u00f1adido. Se considerar\u00e1 los elementos de valor a\u00f1adido que los socios puedan aportar, especialmente en lo referido a formaci\u00f3n, empleabilidad, elementos de calidad, certificaciones complementarias, etc.<\/li>\n<li>Proyecci\u00f3n e imagen. Sus posibles aportaciones en cuanto a la mejora de la imagen del centro, de sus alumnos y del prestigio de las ense\u00f1anzas y titulaciones que se imparten.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><u>NUESTROS SOCIOS ACTUALES:<\/u><\/strong><\/p>\n<p>Siguiendo las premisas anteriores, hemos estado buscando socios con los que entablar lazos a largo plazo para trabajar en m\u00faltiples proyectos y niveles educativos. Tambi\u00e9n hemos buscado pa\u00edses con un buen nivel de ingl\u00e9s, ya que pretendemos trabajar a fondo el biling\u00fcismo a trav\u00e9s del trabajo internacional como fuente natural de excelencia formativa en el centro.<\/p>\n<p>Por lo tanto estamos estableciendo relaciones de cooperaci\u00f3n en distintos proyectos europeos con tres socios, en Suecia, Irlanda e Inglaterra: .(Ver secci\u00f3n Novedades Curso 2015-16)<\/p>\n<p><strong>V\u00e4ster\u00e5s stads Gymnasie- och vuxenutbildning<\/strong>: \u2013 <a href=\"http:\/\/www.vasteras.se\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/www.vasteras.se<\/a><\/p>\n<p>V\u00e4ster\u00e5s stads Gymnasie och Vuxenutbildning \u00a0forma parte de las autoridades educativas del Ayuntamiento de V\u00e4ster\u00e5s, llevando la coordinaci\u00f3n de todos los centros de Secundaria y Formaci\u00f3n Profesional. Tambi\u00e9n colabora con los centros de todos los niveles educativos, empresas privadas y la universidad. Tiene amplia experiencia en proyectos internacionales de distinta \u00edndole.<\/p>\n<p>Hemos celebrado varias reuniones con varios representantes de esta organizaci\u00f3n y del Ayuntamiento para organizar distintos proyectos de colaboraci\u00f3n con ellos y otros socios del consorcio que lidera la ciudad de V\u00e4steras.<\/p>\n<p><strong>Enniscorthy Enterprise &amp; Technology Centre<\/strong>: \u2013 <a href=\"http:\/\/www.eetc.ie\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/www.eetc.ie<\/a><\/p>\n<p>Enniscorthy Enterprise &amp; Technology Centre es una empresa proveedora de servicios para la formaci\u00f3n de micro empresas. Entre los servicios que ofrece est\u00e1 la formaci\u00f3n \u00a0en gesti\u00f3n y administraci\u00f3n de empresas, proporcionando un curso homologado que se centra en las necesidades te\u00f3rico pr\u00e1cticas de la peque\u00f1a empresa. EETC ha trabajado con anterioridad con el consorcio de V\u00e4steras, que nos ha puesto en contacto para poner en funcionamiento proyectos de movilidad y formaci\u00f3n conjuntos.<\/p>\n<p><strong>Churchill House Language School<\/strong>: \u2013 <a href=\"http:\/\/www.churchillhouse.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/www.churchillhouse.com\/<\/a><\/p>\n<p>Escuela de idiomas situada en Ramsgate, Kent, que lleva colaborando con el IES Mar de Albor\u00e1n desde el Curso 2014-15 en movilidades de estudiantes del Ciclo Superior de Administraci\u00f3n y Finanzas, para alojar a nuestro alumnado durante su FCT. Este curso tambi\u00e9n se va a desarrollar una actividad de formaci\u00f3n de 1 profesor. Jobshadowing, con financiaci\u00f3n Erasmus+.<\/p>\n<p><strong><em>Potencialidades y valores que nuestro centro puede aportar<\/em><\/strong>.<\/p>\n<ul>\n<li>Su \u00e1rea geogr\u00e1fica y su clima<\/li>\n<li>El h\u00e1bitat que le caracteriza. Presencia de todo tipo de nacionalidades, sectores productivos como el turismo, netamente internacionalizado.<\/li>\n<li>Sus privilegiadas relaciones con instituciones y otros organismos<\/li>\n<li>En el \u00e1mbito de la TI, su condici\u00f3n de centro integrado en la red Cisco Networking Academy, compuesta por m\u00e1s de 10.000 centros docentes con m\u00e1s de 20.000 educadores que imparten formaci\u00f3n en 165 pa\u00edses a un mill\u00f3n de estudiantes que utilizan los programas educativos certificados de Cisco, lo que le cualifica para impartir, evaluar y emitir certificaciones del sector CCNA en sus versiones Discovery y Exploration en los niveles 1 y 2.<\/li>\n<\/ul>\n<p>La competencia para el establecimiento de acuerdos de movilidad corresponder\u00e1 al Director, previa dictamen de la comisi\u00f3n de proyectos europeos y movilidad educativa y su aprobaci\u00f3n del Consejo Escolar.<\/p>\n<p><strong><em>Planificaci\u00f3n y desarrollo del proyecto<\/em><\/strong>.<\/p>\n<p>En el proceso de participaci\u00f3n en proyectos de movilidad Erasmus, se abordar\u00e1n las siguientes fases:<\/p>\n<ol>\n<li>Estudio comparativo de las ense\u00f1anzas a reconocer y\/o convalidar, fijar los resultados de aprendizaje objeto de la acci\u00f3n as\u00ed como su temporalizaci\u00f3n y los requisitos indispensables para establecer las equivalencias.<\/li>\n<li>Concreci\u00f3n en las programaciones did\u00e1cticas de los m\u00f3dulos que resulten seleccionados para la acci\u00f3n de movilidad en la fase primera y sean susceptibles de reconocimiento\u00a0 total o parcial.<\/li>\n<li>Inclusi\u00f3n de las programaciones revisadas en el proyecto de movilidad y su publicaci\u00f3n y m\u00e1xima difusi\u00f3n, previa aprobaci\u00f3n de los \u00f3rganos competentes del centro.<\/li>\n<\/ol>\n<p>El centro asignar\u00e1 una persona de referencia tanto a los alumnos y profesores que recibamos como a los alumnos del propio centro que cursen sus estudios en otros centros con los que tengamos acuerdos. Esta persona de referencia se encargar\u00e1 de prestar apoyo necesario para que tales proyectos alcancen los objetivos y resultados perseguidos.<\/p>\n<p>Se realizar\u00e1n sesiones preparatorias para los alumnos que participen en proyectos de movilidad y se establecer\u00e1 un plan de seguimiento de todo el proyecto y del programa dise\u00f1ado individualmente para cada alumno.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Caracter\u00edsticas del Centro. El IES Mar de Albor\u00e1n es un centro p\u00fablico de la Junta de Andaluc\u00eda, de gran tama\u00f1o -1500 alumnos-, situado en Estepona (M\u00e1laga). 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