{"id":1110,"date":"2024-05-03T08:31:01","date_gmt":"2024-05-03T08:31:01","guid":{"rendered":"https:\/\/maralboran.eu\/europa\/?p=1110"},"modified":"2024-05-13T09:16:42","modified_gmt":"2024-05-13T09:16:42","slug":"erasmus-visita-del-instituto-gimnazija-dubrovnik","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/maralboran.eu\/europa\/2024\/05\/03\/erasmus-visita-del-instituto-gimnazija-dubrovnik\/","title":{"rendered":"Erasmus+. Visita\u00a0 del Instituto Gimnazija Dubrovnik"},"content":{"rendered":"\n\n\n
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Erasmus+. Por un turismo sostenible. <\/b>Visita\u00a0 del alumnado y profesorado del Instituto Gimnazija Dubrovnik (Croacia)<\/b><\/p>\n<\/blockquote>\n

Esta\u00a0 pen\u00faltima semana de abril hemos recibido la visita de siete estudiantes y tres profesoras procedentes de Dubrovnik, Croacia.\u00a0 Aunque esta movilidad est\u00e1 dirigida al alumnado de 1\u00ba de Bachillerato, ha participado tambi\u00e9n alumnado de 3\u00ba y 4\u00ba de ESO. Adem\u00e1s ha intervenido\u00a0 profesorado de nuestro centro en el desarrollo de diferentes talleres.\u00a0<\/span><\/p>\n

Dubrovnik y Estepona son dos ciudades con una importante actividad tur\u00edstica generadora de riqueza, pero que condiciona la vida de los residentes locales. La b\u00fasqueda de un turismo sostenible, que equilibre lo econ\u00f3mico y la calidad de vida de los residentes locales, debe ser un objetivo para ambos municipios, y es nuestra tem\u00e1tica. Por ello, el alumnado de la movilidad de ambos pa\u00edses ha\u00a0 analizado cu\u00e1l es la oferta tur\u00edstica de cada ciudad, cu\u00e1l ha sido su evoluci\u00f3n reciente, y ha realizado una encuesta a los residentes locales sobre las consecuencias negativas y positivas del turismo en su vida diaria. Adem\u00e1s, nuestro alumnado ha analizado y presentado con su par croata distintos aspectos esenciales en nuestra calidad de vida condicionados por el turismo, como son la evoluci\u00f3n en los precios en la vivienda, la oferta de vivienda social, la repercusi\u00f3n de los residentes extranjeros en los precios, las caracter\u00edsticas del trabajo asociado a esta actividad, la evoluci\u00f3n de las infraestructuras y la conservaci\u00f3n del patrimonio local, el encarecimiento de los precios en el coste de la vida, la evoluci\u00f3n de la oferta cultural y de ocio de cada ciudad, la\u00a0 masificaci\u00f3n, la seguridad, el ruido, o la contaminaci\u00f3n y conservaci\u00f3n de los entornos naturales.<\/span><\/p>\n

Esta movilidad ha estado plena de actividades de todo tipo. Preparamos una visita cultural muy interesante a distintos sitios y museos de M\u00e1laga. Tambi\u00e9n, fuimos a Baelo Claudia y Tarifa. Adem\u00e1s se han trabajado otros talleres muy interesantes de rob\u00f3tica, de flamenco, de\u00a0 emprendimiento de empresas tur\u00edsticas, de juegos y una gymkhana cultural y deportiva. Muchas gracias al profesorado que ha desarrollado estas actividades, y tambi\u00e9n a todos los que han colaborado y permitido que todo fuese posible. Tambi\u00e9n, agradecer la implicaci\u00f3n de las familias para que todo haya salido bien. Los estudiantes croatas, sus familias y sus profesoras nos han transmitido que est\u00e1n contentos con c\u00f3mo han sido acogidos.<\/span><\/p>\n

Ha sido fant\u00e1stico, y nos hemos vinculado con el alumnado y profesorado croata. Este tipo de actividad en la que el alumnado aloja a un compa\u00f1ero\/a de otro pa\u00eds, permite una vivencia m\u00e1s intensa y enriquecedora de lo que es un programa Erasmus+. Estamos deseando devolverles la visita para seguir disfrutando de esta experiencia. Por suerte,\u00a0 suceder\u00e1 en breve.<\/span>
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