{"id":1050,"date":"2023-06-15T09:56:00","date_gmt":"2023-06-15T09:56:00","guid":{"rendered":"https:\/\/maralboran.eu\/europa\/?p=1050"},"modified":"2023-06-12T09:00:23","modified_gmt":"2023-06-12T09:00:23","slug":"emotion-mapping-en-tulcea-rumania","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/maralboran.eu\/europa\/2023\/06\/15\/emotion-mapping-en-tulcea-rumania\/","title":{"rendered":"eMotion Mapping en Tulcea, Ruman\u00eda"},"content":{"rendered":"\n
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MOVILIDAD FINAL DE EMOTIONS MAPPING EN TULCEA, RUMAN\u00cdA. BALANCE DEL PROYECTO.<\/strong><\/h6>\n<\/blockquote>\n

Durante la pen\u00faltima semana de Mayo hemos realizado la \u00faltima movilidad a Tulcea, Ruman\u00eda. Por parte del alumnado han participado: Hugo Montes Navarro, Zinnia Azul Gommersall Buckley, Luc\u00eda Caballero Mariscal, Miguel Guerrero Medel, Dina Harras Erraki,\u00a0 acompa\u00f1ados por M\u00aa Carmen Franc\u00e9s Monta\u00f1\u00e9s y Antonio Rueda Castillo, profesores del IES Mar de Albor\u00e1n.<\/p>\n

Durante nuestra visita el centro anfitri\u00f3n, Colegiul Dobrogean \u201cSpiru Haret\u201d, estaba celebrando su 140 aniversario. Los seis pa\u00edses hemos trabajado en una de las l\u00edneas angulares del proyecto, la deconstrucci\u00f3n de mensajes en las redes y medios, como forma de evitar la manipulaci\u00f3n de nuestras emociones o las noticias falsas.<\/p>\n

\"\"Adem\u00e1s,\u00a0 hemos tenido la oportunidad de conocer la ciudad y visitar, al final de la semana, la capital de Ruman\u00eda, Bucarest. Hemos disfrutado mucho\u00a0 en Tulcea, ciudad que crece a orillas del majestuoso Danubio.\u00a0 Hicimos una excursi\u00f3n en barco para conocer la flora y fauna de su delta,\u00a0 que es Patrimonio de la Humanidad. \u00a0 All\u00ed tambi\u00e9n, visitamos \u201cla Casa de las Colecciones\u201d y fuimos de excursi\u00f3n al castillo medieval de Enisala, castillo Genov\u00e9s edificado sobre una fortaleza Bizantina anterior, donde pasamos una divertida tarde volando cometas.\u00a0<\/p>\n

Si tuvi\u00e9ramos que hacer un balance general del proyecto, ser\u00eda muy positivo. Ha durado tres a\u00f1os debido al COVID, y ha tenido una importante repercusi\u00f3n para nosotros, contribuyendo a normalizar la situaci\u00f3n post pandemia y a consolidar los Programas Erasmus en el \u00e1mbito escolar. El primer a\u00f1o pudimos realizar alguna actividad online o el dise\u00f1o del Logo, tarea que nos fue asignada, y que nos sirvi\u00f3 para dar difusi\u00f3n en nuestro centro al proyecto, participando alumnado de Secundaria, Bachillerato y Ciclos.\u00a0 En las movilidades realizadas tanto en el extranjero como en Estepona, durante los siguientes a\u00f1os han participado unos 70 estudiantes pertenecientes a diferentes estudios como: PMAR, Aula Espec\u00edfica, diferentes niveles de Secundaria, o Bachillerato. Adem\u00e1s, una quincena de docentes ha contribuido\u00a0 en la planificaci\u00f3n, organizaci\u00f3n, difusi\u00f3n y desarrollo de eMotions Mapping. Sin su trabajo hubiera sido imposible realizar con calidad este proyecto.\u00a0\u00a0<\/p>\n

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La tem\u00e1tica de eMotions Mapping\u00a0 es muy atractiva y actual,\u00a0 cada vez va a estar m\u00e1s presente en nuestro curr\u00edculo educativo. Por un lado, las nuevas tecnolog\u00edas nos ofrecen unas oportunidades maravillosas, pero tambi\u00e9n traen consigo unos riesgos reales. Nuestro alumnado ha estado trabajando capacidades relacionadas con la inteligencia emocional (conciencia de s\u00ed mismo, autorregulaci\u00f3n, empat\u00eda, habilidades sociales, motivaci\u00f3n), y la alfabetizaci\u00f3n medi\u00e1tica para interpretar y usar eficazmente el contenido de los medios de comunicaci\u00f3n y\u00a0 de las redes sociales, permiti\u00e9ndole regular de forma consciente sus emociones para evitar la manipulaci\u00f3n, y hacer una toma de decisiones libre e informada.<\/p>\n

\"\"Ha sido muy complejo coordinar las movilidades entre los centros de los seis pa\u00edses, Ruman\u00eda, Italia, Portugal, Lituania, Turqu\u00eda, y nosotros. En este sentido hemos tenido mucha suerte con los equipos\u00a0 docentes de los diferentes centros. Tenemos establecidos unos lazos de amistad que probablemente dar\u00e1n frutos en actividades futuras. Ha sido importante tanto el trabajo espec\u00edfico realizado antes, durante o despu\u00e9s de cada movilidad, como tener la posibilidad de conocer otros sitios o hablar otros idiomas, pero sin duda las vivencias personales son las que marcan la diferencia, nos enriquecen, ampl\u00edan nuestras miras, hacen madurar a nuestro alumnado, y ayudan a celebrar este proyecto com\u00fan que es la UE.\u00a0 Tantos pa\u00edses, tantas culturas diferentes han supuesto un extra para todos, alumnado y profesorado.<\/p>\n

El desarrollo de este proyecto no hubiera sido tan productivo sin la comprensi\u00f3n y colaboraci\u00f3n de todos los miembros de la comunidad educativa, alumnado participante, familias, y profesorado del Albor\u00e1n. Muchas gracias por llevar tan bien\u00a0 las molestias ocasionadas y por vuestra ayuda.\u00a0<\/p>\n

El Equipo de eMotions Mapping.<\/p>\n

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