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Diariamente debemos trabajar los valores dentro del aula, pero hay veces que es necesario crear actividades distintas para trabajar tem\u00e1ticas concretas como son por ejemplo los prejucios y la empat\u00eda. Para ello, nuestras compa\u00f1eras Lidia Jim\u00e9nez (orientadora del centro y miembro del equipo de convivencia) y Roc\u00edo Iglesias (profesora de lengua y literatura y tutora de 1\u00baESO) han creado la siguiente actividad, la cual quieren compartir con toda la comunidad educativa.<\/p>\n
En esta actividad se pretende hacer razonar al alumnado sobre las distintas interpretaciones que pueden darse a un mismo hecho, fomentar la empat\u00eda y la capacidad de modificar la propia perspectiva e identificar nuestros prejuicios y analizar c\u00f3mo dificultan las relaciones sociales.<\/p>\n
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La actividad est\u00e1 dividida en cinco pasos o etapas y se puede realizar con un grupo de alumnos y alumnas durante una sesi\u00f3n de\u00a0 clase de una hora de duraci\u00f3n. Al final de la sesi\u00f3n, se podr\u00eda realizar una puesta en com\u00fan de las conclusiones obtenidas.<\/p>\n
A modo de introducci\u00f3n se relata un caso de Sherlock Holmes, Silver Blaze<\/strong><\/em>, en el que el famoso detective se deja llevar por ideas preconcebidas. En el siguiente enlace podr\u00e9is encontrar material de lectura sobre \u00e9sto (en ingl\u00e9s):\u00a0Lecci\u00f3n de Sherlock Holmes (Lessons from Sherlock Holmes: Preconceptions and the Blunting of Imagination)<\/a><\/p>\n Visionado de v\u00eddeos sobre ilusiones \u00f3pticas<\/strong> para concluir que incluso aquello que vemos con nuestros propios ojos puede tener distintas interpretaciones y no corresponderse con la realidad.<\/p>\n Estos dos v\u00eddeos pueden servir para llevar a cabo este paso: Leer el texto \u201cEl ni\u00f1o y el helado<\/strong><\/em>\u201d sobre las primeras impresiones y c\u00f3mo nos relacionamos con los dem\u00e1s. El texto es el que se muestra a continuaci\u00f3n:<\/p>\n Un ni\u00f1o de 10 a\u00f1os entr\u00f3 en el establecimiento y se sent\u00f3 en una mesa. La camarera puso un vaso de agua en frente de \u00e9l. \u201c\u00bfCu\u00e1nto cuesta un helado de chocolate con almendras?\u201d pregunto el ni\u00f1o. \u201cCincuenta centavos\u201d, respondi\u00f3 la camarera. El ni\u00f1o sac\u00f3 su mano de su bolsillo y examin\u00f3 un n\u00famero de monedas.<\/em><\/span> Definir qu\u00e9 son los prejuicios<\/strong>\u00a0y debatir sobre nuestras propias experiencias a partir de im\u00e1genes y vi\u00f1etas como las que se muestran a continuaci\u00f3n:<\/p>\n Trabajar el concepto de empat\u00eda<\/strong> y debatir a partir de lo que vemos en im\u00e1genes y vi\u00f1etas.<\/p>\n Diariamente debemos trabajar los valores dentro del aula, pero hay veces que es necesario crear actividades distintas para trabajar tem\u00e1ticas concretas como son por ejemplo los prejucios y la empat\u00eda. Para ello, nuestras compa\u00f1eras...<\/p>\n","protected":false},"author":33,"featured_media":103,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_price":"","_stock":"","_tribe_ticket_header":"","_tribe_default_ticket_provider":"","_ticket_start_date":"","_ticket_end_date":"","_tribe_ticket_show_description":"","_tribe_ticket_show_not_going":false,"_tribe_ticket_use_global_stock":"","_tribe_ticket_global_stock_level":"","_global_stock_mode":"","_global_stock_cap":"","_tribe_rsvp_for_event":"","_tribe_ticket_going_count":"","_tribe_ticket_not_going_count":"","_tribe_tickets_list":"[]","_tribe_ticket_has_attendee_info_fields":false,"_kadence_starter_templates_imported_post":false,"footnotes":""},"categories":[11,7],"tags":[3,2],"class_list":["post-94","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-convivencia","category-educacion-en-valores","tag-empatia","tag-prejuicios"],"gutentor_comment":35,"featured_image_src":"https:\/\/maralboran.eu\/espacio-paz\/wp-content\/uploads\/sites\/35\/2017\/12\/2017-01-04-5692HOO3467.jpg","featured_image_src_square":"https:\/\/maralboran.eu\/espacio-paz\/wp-content\/uploads\/sites\/35\/2017\/12\/2017-01-04-5692HOO3467.jpg","author_info":{"display_name":"espacio-paz","author_link":"https:\/\/maralboran.eu\/espacio-paz\/author\/espacio-paz\/"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/maralboran.eu\/espacio-paz\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/94","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/maralboran.eu\/espacio-paz\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/maralboran.eu\/espacio-paz\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/maralboran.eu\/espacio-paz\/wp-json\/wp\/v2\/users\/33"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/maralboran.eu\/espacio-paz\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=94"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/maralboran.eu\/espacio-paz\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/94\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":102,"href":"https:\/\/maralboran.eu\/espacio-paz\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/94\/revisions\/102"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/maralboran.eu\/espacio-paz\/wp-json\/wp\/v2\/media\/103"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/maralboran.eu\/espacio-paz\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=94"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/maralboran.eu\/espacio-paz\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=94"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/maralboran.eu\/espacio-paz\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=94"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}PASO 2<\/h3>\n
\nV\u00eddeo 1 sobre ilusiones \u00f3pticas<\/a>
\nV\u00eddeo 2 sobre ilusiones \u00f3pticas<\/a><\/p>\nPASO 3<\/h3>\n
\n\u201c\u00bfCu\u00e1nto cuesta un helado solo?\u201d, volvi\u00f3 a preguntar. Algunas personas estaban esperando por una mesa y la mujer ya estaba un poco impaciente. \u201cTreinta y cinco centavos\u201d, dijo ella bruscamente.<\/em><\/span>
\nEl ni\u00f1o volvi\u00f3 a contar las monedas. \u201cQuiero el helado solo\u201d, dijo el ni\u00f1o. La camarera le trajo el helado, y puso la cuenta en la mesa y se fue. El ni\u00f1o termin\u00f3 el helado, pag\u00f3 en la caja y se fue.<\/em><\/span>
\nCuando la camarera volvi\u00f3, empez\u00f3 a limpiar la mesa y empez\u00f3 a tragar saliva cuando vio que, puestos ordenadamente junto al plato vac\u00edo, estaban los treinta y cinco centavos, y veinticinco m\u00e1s, su propina.<\/em><\/span><\/p>\nPASO 4<\/h3>\n
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<\/p>\nPASO 5<\/h3>\n
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