{"id":166,"date":"2018-05-19T11:43:37","date_gmt":"2018-05-19T11:43:37","guid":{"rendered":"http:\/\/maralboran.eu\/espacio-paz\/?p=166"},"modified":"2018-06-19T11:14:45","modified_gmt":"2018-06-19T11:14:45","slug":"asambleas-de-clase","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/maralboran.eu\/espacio-paz\/2018\/05\/19\/asambleas-de-clase\/","title":{"rendered":"ASAMBLEAS DE CLASE"},"content":{"rendered":"<p>En Equipo de Convivencia del IES Mar de Albor\u00e1n ha comenzado a trabajar con el alumnado de 1\u00baESO las Asambleas de Clase como un proyecto piloto para detectar y solventar problemas por la v\u00eda del di\u00e1logo y el respeto a los dem\u00e1s.<\/p>\n<p>Unos de los principales objetivos que se persiguen con las asambleas de clase es por un lado recabar informaci\u00f3n sobre el estado de la Convivencia en cada grupo y por otro lado ayudar a tutores\/as y equipos educativos en la mediaci\u00f3n y resoluci\u00f3n de conflictos. A la vez, se intenta capacitar al alumnado para el desempe\u00f1o de actitudes asertivas, proactivas y resilientes, as\u00ed como de habilidades emocionales y sociales, el conocimiento de s\u00ed mismo, fomentando la resoluci\u00f3n pac\u00edfica de conflictos y la Coeducaci\u00f3n.<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p>A continuaci\u00f3n se presenta un breve resumen de c\u00f3mo se podr\u00eda organizar la realizaci\u00f3n de Asambleas de Clase en un grupo:<\/p>\n<p>La primera fase de esta actividad consiste en <strong>asignar roles <\/strong>dentro del grupo y preparar todos los recursos necesarios.<\/p>\n<p>Los <strong>roles<\/strong> ser\u00e1n los siguientes:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Delegado\/a y Subdelegado\/a<\/strong>: son los encargados de<strong> preparar el orden d\u00eda<\/strong> a tratar en cada asamblea.<\/li>\n<li><strong>Secretario\/a<\/strong>: toma notas de las intervenciones y acuerdos en el <strong>cuaderno de actas<\/strong>, reflejando los votos emitidos: favorables, desfavorables y las abstenciones.<\/li>\n<li><strong>Moderadores\/as<\/strong>: act\u00faan como moderadores del proceso siguiendo el orden del d\u00eda y dando turnos de intervenci\u00f3n, r\u00e9plicas y contrarr\u00e9plicas, turnos de votaci\u00f3n y resultados y concluir\u00e1n las asambleas.<\/li>\n<li><strong>\u00c1rbitro<\/strong>: es el papel que tiene el\/la tutor\/a y\/o cotutor\/a en caso de problemas o como animador\/a.<\/li>\n<li><strong>Comisi\u00f3n de seguimiento de los acuerdos<\/strong>: formada por moderadores\/as y secretarios\/as y se encargar\u00e1 del seguimiento y cumplimiento de los acuerdos, informando a la Asamblea de las actuaciones.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Recursos<\/strong>:<\/p>\n<ul>\n<li>Tres <strong>buzones\/tarros\/botes<\/strong> o similar para recoger cada uno de ellos: <strong>SUGERENCIAS<\/strong>, <strong>FELICITACIONES<\/strong> Y <strong>CR\u00cdTICAS<\/strong>.<\/li>\n<li><strong>Cuaderno de Actas<\/strong> donde se anotar\u00e1n todas las intervenciones y acuerdos tomados en cada asamblea. La persona con rol de secretario\/a deber\u00e1 adem\u00e1s cuidar este cuaderno y tenerlo disponible para que el resto de compa\u00f1eros\/as puedan leer su contenido.<\/li>\n<li><strong>Tabl\u00f3n<\/strong> donde publicar <strong>decisiones, acuerdos, felicitaciones y asuntos de inter\u00e9s<\/strong> relacionados con las asambleas realizadas hasta el momento.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Normas de funcionamiento:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>La semana previa a la realizaci\u00f3n de la asamblea, se establecer\u00e1 un <strong>orden abierto del d\u00eda<\/strong> en el que cada estudiante pueda escribir puntos de inter\u00e9s a tratar para la siguiente asamblea. En caso de que haya muchos puntos se establecer\u00e1 un orden de tratamiento mediante votaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Se tendr\u00e1n en cuenta las <strong>sugerencias<\/strong>, <strong>cr\u00edticas<\/strong> y <strong>felicitaciones<\/strong> del alumnado para la elaboraci\u00f3n del orden del d\u00eda de cada asamblea de clase.<\/li>\n<li>Las sugerencias, cr\u00edticas y felicitaciones deber\u00e1n ser <strong>depositadas previamente en los buzones<\/strong> correspondientes d\u00edas previos a la asamblea.<\/li>\n<li>El\/a<strong> tutor\/a<\/strong> con la ayuda del <strong>cotutor\/a revisar\u00e1 las cajas de sugerencias, cr\u00edticas y felicitaciones<\/strong> informando a la Asamblea de los contenidos.<\/li>\n<li>Al comienzo de cada asamblea el\/la secretario\/a leer\u00e1 el <strong>acta de la asamblea anterior<\/strong> si procede.<\/li>\n<li>La <strong>Comisi\u00f3n de seguimiento<\/strong> informar\u00e1 a la Asamblea del estado de la cuesti\u00f3n que se haya acordado al inicio de cada Tutor\u00eda o Asamblea, seg\u00fan la periodicidad.<\/li>\n<li>Delegado\/a y Subdelegado\/a presentar\u00e1n el orden del d\u00eda e ir\u00e1n informando sobre cada punto a tratar en cada momento.<\/li>\n<li>El alumnado <strong>moderador<\/strong> deber\u00e1 dar el <strong>turno de palabra<\/strong> favoreciendo la igualdad en la participaci\u00f3n.<\/li>\n<li>La <strong>petici\u00f3n de turno de palabra<\/strong> se realizar\u00e1 a mano alzada.<\/li>\n<li>Cada <strong>intervenci\u00f3n<\/strong> debe ser <strong>breve y razonada<\/strong>.<\/li>\n<li>Se favorecer\u00e1 la <strong>escucha activa <\/strong>y <strong>la pr\u00e1ctica asertiva<\/strong> del alumnado en cada asamblea.<\/li>\n<li>El alumnado <strong>moderador<\/strong> deber\u00e1 <strong>controlar que las distintas intervenciones<\/strong> del resto de compa\u00f1eros\/as no desv\u00eden el asunto a tratar en el punto del orden del d\u00eda.<\/li>\n<li>Cada acuerdo deber\u00e1 ser votado a mano alzada y el resultado ser\u00e1 recogido en el libro de actas.<\/li>\n<li>Toda asamblea de clase debe tener una <strong>conclusi\u00f3n<\/strong>. Los\/as moderadores\/as ser\u00e1n los\/as encargados\/as de concluir cada asamblea.<\/li>\n<li>Se deber\u00e1 realizar una asamblea cada mes o cada quincena en funci\u00f3n de los temas a tratar.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En Equipo de Convivencia del IES Mar de Albor\u00e1n ha comenzado a trabajar con el alumnado de 1\u00baESO las Asambleas de Clase como un proyecto piloto para detectar y solventar problemas por la v\u00eda&#46;&#46;&#46;<\/p>\n","protected":false},"author":33,"featured_media":170,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_price":"","_stock":"","_tribe_ticket_header":"","_tribe_default_ticket_provider":"","_tribe_ticket_capacity":"","_ticket_start_date":"","_ticket_end_date":"","_tribe_ticket_show_description":"","_tribe_ticket_show_not_going":false,"_tribe_ticket_use_global_stock":"","_tribe_ticket_global_stock_level":"","_global_stock_mode":"","_global_stock_cap":"","_tribe_rsvp_for_event":"","_tribe_ticket_going_count":"","_tribe_ticket_not_going_count":"","_tribe_tickets_list":"[]","_tribe_ticket_has_attendee_info_fields":false,"_kadence_starter_templates_imported_post":false,"footnotes":""},"categories":[11,7],"tags":[],"class_list":["post-166","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-convivencia","category-educacion-en-valores"],"gutentor_comment":2,"featured_image_src":"https:\/\/maralboran.eu\/espacio-paz\/wp-content\/uploads\/sites\/35\/2018\/05\/asamblea.jpg","featured_image_src_square":"https:\/\/maralboran.eu\/espacio-paz\/wp-content\/uploads\/sites\/35\/2018\/05\/asamblea.jpg","author_info":{"display_name":"espacio-paz","author_link":"https:\/\/maralboran.eu\/espacio-paz\/author\/espacio-paz\/"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/maralboran.eu\/espacio-paz\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/166","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/maralboran.eu\/espacio-paz\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/maralboran.eu\/espacio-paz\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/maralboran.eu\/espacio-paz\/wp-json\/wp\/v2\/users\/33"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/maralboran.eu\/espacio-paz\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=166"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/maralboran.eu\/espacio-paz\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/166\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":168,"href":"https:\/\/maralboran.eu\/espacio-paz\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/166\/revisions\/168"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/maralboran.eu\/espacio-paz\/wp-json\/wp\/v2\/media\/170"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/maralboran.eu\/espacio-paz\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=166"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/maralboran.eu\/espacio-paz\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=166"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/maralboran.eu\/espacio-paz\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=166"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}