Actividades 25N 2020

Llega el 25 de noviembre y de nuevo conmemoramos el día internacional en contra de la violencia hacia la mujer.

En torno al 25 de noviembre desde el Plan de Igualdad  van a  realizarse varias actividades dentro del proyecto denominado Mujer con alas. Todas las actividades se realizarán dentro el marco que dicta la ley en estos momentos, garantizando la seguridad de tod@s, teniendo presente además la posibilidad de que se pueda producir confinamiento, aunque sea parcial. Desde aquí se proponen actividades para tutoría y desde asignaturas como Ciudadanía y Cambios Sociales y de Género. También se va a realizar un vídeo en el que se proyectarán ilustraciones realizadas por el grupo de 1º de Bachillerato de Artes acompañado con la voz de Alba Fusco que narrará el texto escrito por ella Burbuja.

El proyecto Mujer con alas pretende ser un espacio en el que la mujer aparezca empoderada y recuperando su verdadera naturaleza fuerte, sensible y tolerante, una mujer que encuentra el modo de liberarse, de recuperar su espacio y sobre todo su vida, sin miedo con la seguridad de que tiene los suficientes recursos y capacidad para ser libre y feliz.

Además, desde este proyecto se reivindica también el papel de un hombre que aparezca con una nueva masculinidad, un hombre no violento sino defensor de la igualdad, flexible, emocional y protector.

Si queremos crear nuevos caminos debemos hablar un nuevo lenguaje y mostrar realidades distintas que nos sirvan como nuevos modelos y patrones de conducta y que desde esa propuesta nos ayude a liberarnos a tod@s.

Estas son las propuestas para trabajas con el alumnado:

Pincha en el enlace del grupo correspondiente para acceder a la ficha didáctica de la actividad.

1º y 2º ESO:

TALLER 1º-2ºESO

3º y 4º ESO:

ACTIVIDAD 3º-4ºESO

1º y 2º Bachillerato:

ACTIVIDAD 1º Y 2º

 

8M – Día Internacional de la Mujer

Rap Empoderamiento

Este 8 de marzo hemos homenajeado a la mujer a partir de la composición de un rap dedicado al empoderamiento. Hemos participado en el taller de poesía urbana organizado por el Departamento de Lengua Castellana y Literatura del centro y hemos dedicado uno de los talleres a la poesía de igualdad.

Nuestro alumnado ha compuesto la letra a partir de una base rítmica y se ha inspirado en el empoderamiento de la mujer como base sobre la que concienciar a la mujer sobre su papel en la sociedad.

Aún queda mucho por trabajar, pero paso a paso vamos avanzando en el camino. 

 

EMPODERAMIENTO,

lo tenemos y no miento.

Atónico el mundo, con nuestros movimientos.

Esta situación la tenemos que cambiar,

no te calles como antes y constrúyete un altar.

EMPODERAMIENTO,

lo tenemos y no miento.

Atónico el mundo, con nuestros movimientos.

MUJER, ármate, no tengas miedo a perder.

Tienes que ser fuerte y valiente también.

HOMBRE, únete, lucha por la igualdad

y así juntos alcanzar una mejor sociedad.

EMPODERAMIENTO,

lo tenemos y no miento.

Atónico el mundo, con nuestros movimientos.

Fuertes, valientes, somos independientes,

estad en la corriente del rap que defiende a la gente.

EMPODERAMIENTO,

lo tenemos y no miento.

Atónico el mundo, con nuestros movimientos.

STOP, ante el maltrato, PARA! 25 N – Día Internacional Contra la Violencia de Género.

52 víctimas asesinadas a manos de sus parejas o ex parejas hasta el día de hoy, 25 de noviembre de 2019.

Seguimos sufriendo las consecuencias más duras de la desigualdad aún patente en nuestra sociedad, la violencia machista. 

Esta actividad se ha diseñado para recordar esto, que, como cada año, muchas mujeres siguen sufriendo este tipo de violencia por el mero hecho de ser mujeres. Y el número de víctimas, NO PARA.

 

“STOP: Ante el Maltrato Para” es el lema elegido para nuestra campaña de
concienciación este curso escolar. La trabajaremos utilizando el código de circulación como metáfora para señalar la necesidad de respetar y cumplir aquellas medidas que pueden evitar más víctimas a manos de la violencia machista.
En la mayoría de los casos de accidente, antes de que este ocurra, hemos
recibido decenas de señales que nos previenen sobre el peligro que podemos correr y las consecuencias que sufrimos si no las acatamos. Ante una señal de STOP, de prohibición, de recomendación o de peligro, todos debemos reaccionar.
Ante un caso de maltrato, PARA, no sigas adelante si eres testigo, no ignores la señal. PARA si eres el maltratador, y piensa las consecuencias de tus actos. PARA y no lo hagas.

A continuación, se adjunta la ficha didáctica utilizada para llevar a cabo esta actividad y el resultado maravilloso del trabajo de nuestro alumnado.

STOP_ Ante el Maltrato, Para

 

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8 M. Ella es una mujer importante en mi vida

Con esta actividad pretendemos conmemorar el 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer, destacando y homenajeando a aquellas mujeres que, por diversos motivos, son o han sido personas importantes en nuestra vida.

Muchas mujeres han hecho grandes contribuciones a lo largo de la historia. Podemos decir con orgullo que muchas de ellas han destacado en distintos ámbitos de la sociedad: las ciencias y las letras, el deporte, la música o el cine. Ya las hemos homenajeado en cursos anteriores, dando a conocer en muchos de los casos su vida y sus logros en estos campos del saber.

Este curso, queremos, sin embargo, conocer el nombre y el apellido de todas aquellas mujeres que han dejado y siguen dejando huella en todos/as nosotros/as a diario. Seguramente no las conozcamos. No son famosas y su biografía no aparece en nuestros libros de texto. Pero son un pilar fundamental en nuestras vidas.

A menudo no nos paramos a pensar por qué son tan importantes, e incluso no valoramos todo lo que hacen por nosotros/as de manera desinteresada.

Por todas estas razones y más, este curso vamos a darles el lugar que se merecen. Vamos a decirles lo que siempre hemos querido decirles pero no hemos hecho aún, o sí  les hemos dicho pero queremos seguir haciéndolo.

Este es el muro de “ELLA es una MUJER importante en mi vida”. Comenta, dedica, escribe todo aquello que quieres decirle. Puedes dejar tu comentario en nuestro blog de Coeducación, o puedes dejarle un mensaje en un post-it y dárselo a tu profesor/a para que entre todos/as hagamos un mural de mensajes para todas estas MUJERES que son tan importantes en nuestra vida.

Qué gran mujer se ha cruzado en mi camino para hacer de mi vida un camino de rosas”.

14 Febrero. No me quieras TANTO, quiéreme MEJOR

¿Qué es el amor? ¿Cuánto nos queremos? ¿Cómo nos queremos y por qué? Son algunas de las preguntas que nos pueden surgir cuando pensamos en esta pequeña enorme palabra de 4 letras: AMOR.

Si acudimos al diccionario, encontramos la siguiente definición de amor: “Sentimiento de vivo afecto e inclinación hacia una persona o cosa a la que se le desea todo lo bueno”.

No obstante, Tim Lomas, un profesor de psicología en la Universidad del este de Londres, dice: “Sin duda, no existe una palabra que dé cuenta de la amplia gama de sentimientos y experiencias que envuelve el amor”.

A raíz  de esto, este psicólogo ha descubierto que, después de analizar 50 idiomas distintos, existen más de 600 palabras que expresan amor, algunas incluso imposibles de traducir a otros idiomas.

A partir de este catálogo de términos, Lomas concluyó que existen al menos 14 tipos de amor que describen los distintos matices que puede tener este sentimiento.
Amor de amigos, amor propio, amor familiar, amor pasional, amor posesivo, amor racional, amor momentáneo o amor reverencial son, pues, algunos de los tipos de amor que este psicólogo ha catalogado.

Él opina que “una relación no es exclusivamente un solo tipo de amor. Por ejemplo, una relación romántica puede tener varios tipos de amor”.

Nuestro alumnado, dentro de su etapa de adolescencia, empiezan su andadura en el amor romántico o pasional, y les afloran los primeros sentimientos.

Con esta actividad, hemos pretendido que se acerquen al amor de una forma sana, que los aleje lo más posible de una preconcepción errónea y equivocada sobre lo que es una relación de pareja tóxica y que los oriente a no asumir unas actitudes sorprendentemente equivocadas y “peligrosas”. Porque esa es la idea a la que les conducen los mitos del amor romántico. Mitos como el de la media naranja, el amor lo puede todo, los celos o sin ti no soy nada deben olvidarse.

MiniQuest: 17 de Mayo – Día Internacional contra la homofobia, transfobia y bifobia

INTRODUCCIÓN

El 17 de Mayo es un día señalado en el calendario. En este día coinciden la celebración del Día Mundial de Internet y el Día  Internacional contra la homofobia, transfobia y bifobia.

Por este motivo, desde el Área de Coeducación y en colaboración con el Departamento de Informática, se ha preparado esta miniquest que pretende celebrar ambos días con el foco puesto sobre la misma persona: Alan Turing.

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Día internacional de la mujer – 8 Marzo

Con motivo de la celebración del Día Internacional de la Mujer, el 8 de Marzo, se ha realizado en la biblioteca de nuestro centro una exposición dedicada a la figura de María Zambrano, pensadora ilustre malagueña.

María Zambrano

En esta exposición está reflejada su vida, obra y pensamiento filosófico y han contribuido a su realización alumnado de nuestro centro de 4ºESO y 1º de bachillerato.

En el siguiente vídeo podemos ver un resumen de esta exposición:

Exposición 8 Marzo 2016

25 de Noviembre – Encuesta “Mi (ex)pareja alguna vez …”

Día Internacional contra la Violencia de Género

Con motivo del día internacional contra la violencia de género, el equipo de Coeducación ha elaborado una encuesta on-line sobre Violencia de Género entre adolescentes.

tolerancia0AlbaEsta encuesta, a la que hemos llamado “Mi (ex)pareja alguna vez …”, ha sido respondida por 757 chicos y chicas de nuestro centro de todos los niveles educativos que tenemos.

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